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Curso #13

Aprobado por Resolución Nº 027/22–C.S.

Formar técnicos con conocimientos en el diseño e implementación de mando y control de cargas eléctricas....

TECNOLOGÍAS DE CONTROL INDUSTRIAL

Aprobado por Resolución Nº 027/22–C.S.

DESCRIPCIÓN

Formar técnicos con conocimientos en el diseño e implementación de mando y control de cargas eléctricas.

¿Qué aprenderé?
TEMAS

Los Cursantes serán capaces de: Conocer la tecnología de control industrial, poder entender su funcionamiento y su dimensionamiento y con estos conocimientos realizar diseños de control de procesos de equipos de diversas aplicaciones.

UNIDAD 1: Control de Potencia

Función y constitución de los arranques. Seccionamiento. Protección contra los cortocircuitos. Protección contra las sobrecargas. Conmutación todo o nada, elección de un contactor. Asociación de aparatos: la coordinación. Aparatos de funciones múltiples. Componentes modulares. Arrancadores y variadores de velocidad electrónicos. Elección de un variador.

UNIDAD 2: Motores eléctricos

Motores asíncronos trifásicos. Arranques de los motores asíncronos trifásicos. Regulación de Velocidad de los motores asíncronos trifásicos. Frenado eléctrico de los motores asíncronos trifásicos. Motores asíncronos monofásicos. Motores de corriente continua.

UNIDAD 3: Tratamientos de datos

Lógica cableada. Lógica programable. Protección contra los parásitos. Interfaces.

UNIDAD 4: Adquisición de datos

Interruptores de posición electromecánicos. Aparatos de control. Detectores de proximidad inductivos. Detectores fotoeléctricos. Otros Sistemas de adquisición de datos.

UNIDAD 5: Dialogo hombre – maquina

Función del dialogo hombre máquina. Interfase de dialogo. UNIDAD6: Estandarización de esquema Símbolos gráficos. Referenciados en esquemas desarrollados. Ejecución de esquemas.

UNIDAD 6: Estandarización de esquema

Símbolos gráficos. Referenciados en esquemas desarrollados. Ejecución de esquemas.

UNIDAD 7: Esquemas básicos

Control de un contactor. Control de dos contactares. Alimentación de circuitos de control. Señalización. Dispositivos de protección. Arranque de los motores de jaula. Arranques de los motores de anillos. Alimentación mediante arrancador electrónico. Alimentación mediante variador electrónico. Equipo de seguridad. Aparatos de medidas.

UNIDAD 8: Realización de un equipo

Diseño de un equipo. Construcción de un equipo. Ensayo en la plataforma. Puesta en servicio de un equipo. Aplicaciones.

REQUISITOS

Destinados a personas con secundario completo, preferentemente con título técnico y aquellos son títulos de grado que quieran profundizar sus conocimientos en instalaciones eléctricas.
Se otorga Certificado de la Universidad Nacional del Chaco Austral de Aprobación del curso. Carga horaria 22 hs reloj.

PROFESORES

Profesor Dictante: Ing. Electrónico González Víctor Dario

DURACIÓN

4 meses

Curso #12

Aprobado por Resolución Nº 117/21–C.S.

Hoy en día, el uso de éstos productos está muy difundido en nuestra sociedad y por eso es necesario que los consumidores y/o quienes estén a cargo...

SUPLEMENTACIÓN DEPORTIVA

Aprobado por Resolución Nº 117/21–C.S.

DESCRIPCIÓN

Hoy en día, el uso de éstos productos está muy difundido en nuestra sociedad y por eso es necesario que los consumidores y/o quienes estén a cargo de la venta de los mismos tengan un conocimiento más amplio de sus propiedades.

¿Qué aprenderé?
TEMAS

Los Cursantes serán capaces de: Prestar apoyo más eficaz en la venta de los mismos. Ampliar sus conocimientos académicos.

UNIDAD 1: Actividad Física y Gasto Energético.

Gasto Energético. Regulación y consumo de energía durante el ejercicio. Hidratos de Carbono. Lípidos. Proteínas. Reducir, mantener o aumentar de peso. Tipos de Actividades. Entrenamiento y Fatiga Muscular. Clasificaron de los Deportes.

UNIDAD 2: Requerimientos de energía.

Adaptación fisiológica y entrenamiento. Cantidad y variedad de carbohidratos. Agua. Hierro. Bebidas Energéticas. Cafeína. Taurina. Situación Regulatoria.

UNIDAD 3: Requerimiento de Proteínas y Lípidos.

Necesidades de Nitrógeno. Requerimiento de proteínas y valor biológico. Necesidades de aminoácidos particulares. Lípidos. Reducción de ingestas para reducción de peso y/o modelación.

UNIDAD 4: Suplementos Nutricionales y Afines

Suplementos Dietarios según ANMAT. Relativamente Seguros. Efectivos en dosis moderadas para deportes. Efectivos en ciertas circunstancias y ciertos deportes. Posiblemente efectivos para deportes. Aparentemente no efectivos para deportes.

UNIDAD 5: Suplementos Restringidos

Efecto Simpático. Efecto anabólico esteroideo. Efecto modulador del crecimiento muscular. Efecto hormonal diverso. Homoformador

REQUISITOS

Dirigido a estudiantes de la carrera de Farmacia, Lic. en Nutrición y a cualquier persona interesada en obtener una formación especifica que permite ampliar sus conocimientos a cerca de una variedad de productos de ventas en Farmacias, permitiendo a los mismos el asesoramiento al usuario, como así también a aquellos profesionales del sector que quieran actualizar sus conocimientos. A quienes trabajen en farmacias, gimnasios y/o comercios especializados en el rubro y deseen contar con una formación más sólida para dar mejores respuestas a los clientes.
Se otorga Certificado de la Universidad Nacional del Chaco Austral de Aprobación del curso. Carga horaria 64 hs reloj.

PROFESORES

Profesor Dictante: Farm. Deluca, Darío Fernando
Tutor: Liva Pérez, Erika

DURACIÓN

4 meses

Curso #11

Aprobado por Resolución Nº 086/22–C.S.

El presente curso es una invitación a considerar los procesos educativos a la luz de las nuevas formas de constitución psicosocial que se vinculan a...

EDUCACIÓN Y PSICOANÁLISIS

Aprobado por Resolución Nº 086/22–C.S.

DESCRIPCIÓN

El presente curso es una invitación a considerar los procesos educativos a la luz de las nuevas formas de constitución psicosocial que se vinculan a características propias de nuestra época.

¿Qué aprenderé?
TEMAS

Los Cursantes serán capaces de:
Analizar la problemática de los estudiantes tomando en cuenta su constitución subjetiva y sus lazos sociales. Reconocer la Influencia que tienen las identificaciones en la constitución subjetiva de los niños y adolescentes.
Crear una comunicación educativa que contemple los procesos de constitución psicosocial facilitando la construcción cognoscente.

MODULO 1: El sufrimiento psíquico en los niños

Psicopatología infantil y Constitución Subjetiva. Consideraciones generales sobre la nosografía psicopatología ante la complejidad de la clínica con niños. Los caminos de la subjetivación.

MODULO 2: Diagnósticos en la infancia.

Trastornos en la constitución psíquica. Dificultades en la diferenciación adentro-afuera. Trastornos en la erogeneización. Trastornos en la constitución de ligazones que operen como inhibidoras del desborde pulsional y de la carga cero. Dificultades en la atribución de significados. Trastornos en la constitución de una imagen unificada de sí. Trastornos en el pasaje del afecto al sentimiento. Trastornos por predominio de la desestimación. Fallas en la salida del narcisismo. Dificultades en la instauración y/o estabilización de la represión primaria. Renuncia a sujetarse a normas culturales. Dificultades en el pasaje de los ideales, del yo. Transmisión de secretos y fantasmas. La repetición a través de las generaciones.

MODULO 3: Conceptos fundamentales de la obra de Donald W. Winnicott.

Madre suficientemente buena. Un ambiente facilitador. La exigencia y la búsqueda de perfección. Análisis de casos. Cuerpo-sujeto y cuerpo-objeto. La transicionalidad, la cultura. La idea de los comienzos del sí mismo. Nacimiento y desarrollo del self.

MODULO 4: Procesos de escolarización y nuevas subjetividades.

Constitución subjetiva, procesos de escolarización e ingreso a la cultura. La escuela hoy y las nuevas subjetividades. Psicoanálisis, estructuración psíquica. El placer y el goce. Los desafíos en una sociedad permisiva que obliga a gozar. La perversidad y el cinismo.

MODULO 5: El discurso de los padres ante el niño problema

Las quejas de los padres. El niño como síntoma. Que escucha el niño de los padres. Como los ve. Como opera el lenguaje. Los dibujos. Los Juegos.

MODULO 6: Encrucijadas de los adolescentes de hoy.

Adolescencias: encrucijadas: ....... amor, sexualidad y muerte. Los valores de la época. Los duelos. Los ideales. La violencia. Los proyectos.

MODULO 7: Adolescentes: felicidad, sufrimiento, realidad.

Felicidad, infelicidad, sufrimiento. “la juventud Quilmes”. El ideal. El proyecto de vida. Si se sufre tome una píldora. Sufrimiento y contexto socio-histórico.

REQUISITOS

Destinados a Auxiliares docentes, Bedeles, Administrativos, Docentes y Directivos. Profesionales en general. Se otorga Certificado de la Universidad Nacional del Chaco Austral de Aprobación del curso. Carga horaria 48 hs reloj

PROFESORES

Psic. Esp. Andrea Aranda
Prof. Graciela Farías

DURACIÓN

4 meses

Curso #9

Aprobado por Resolución Nº 290/2023 – CS.

Este Taller pretende desarrollar y poner en práctica diferentes técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje que consideramos les será de gran...

TALLER TÉCNICAS DE ESTUDIO

Aprobado por Resolución Nº 290/2023 – CS.

DESCRIPCIÓN

Este Taller pretende desarrollar y poner en práctica diferentes técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje que consideramos les será de gran utilidad para la construcción de sus aprendizajes universitarios.

¿Qué aprenderé?
TEMAS

Semana 1

Planificación y Estrategias de Estudio. Hábitos de estudio.

Semana 2

Aprendizaje. Tipos y Estilos. Motivación. Factores internos y externos.

Semana 3

Atención y concentración. Estrategias para mejorar la concentración.

Semana 4

Introducción a las Técnicas de estudio. Activar conocimientos previos.

Semana 5

Poner en práctica las Técnicas de estudio. Los apuntes. Estrategias útiles.

Semana 6

Memorización y Reglas Mnemotécnicas.

Semana 7

La importancia del repaso. Los exámenes: estrategias útiles.

Semana 8

Técnicas para la ansiedad y el estrés. Repaso y cierre.

REQUISITOS

Público en General. Se otorga certificado de la Universidad Nacional del Chaco Austral de aprobación del taller: “Técnicas de Estudio” de 80 horas reloj a quienes hayan aprobado y cumplido en tiempo y forma con las actividades propuestas.

PROFESORES

Profesora: Psicopedagoga Osuna Ana Laura

DURACIÓN

8 Semanas.

Curso #8

Aprobado por Resolución Nº 078/22-C.S.

Establecer un enfoque general, orientado hacia el conocimiento en el área de la nutrición en el deporte y capacitar a los cursantes para que puedan ...

ALIMENTACIÓN NUTRICIÓN Y DEPORTE

Aprobado por Resolución Nº 078/22-C.S.

DESCRIPCIÓN

Establecer un enfoque general, orientado hacia el conocimiento en el área de la nutrición en el deporte y capacitar a los cursantes para que puedan asesorar y aportar soluciones concretas para ellos mismos o en el área de influencia en que actúen.

¿Qué aprenderé?
TEMAS

Objetivo específicos:
· Conocer los aspectos básicos relacionados con la nutrición en el deporte y la actividad física.
· Aprender las características generales del metabolismo, macronutrientes y su interés en el deporte.
· Considerar la prescripción de la actividad física más adecuada de acuerdo al objetivo del deportista.
· Adquirir habilidades prácticas para la mejora de la hidratación de los deportistas en diferentes estadios de competencia.
· Brindar información general de suplementos deportivos más utilizados en nuestro medio.
Los Cursantes serán capaces de:
· Utilizar la nutrición como herramienta para mejorar el rendimiento deportivo y preservar la salud del deportista.
· Calcular las necesidades reales de energía y nutrientes que tiene cada deportista.
· Organizar y distribuir las ingestas en función del horario del entrenamiento y/o de la competición. Así como la nutrición del deportista antes, durante y después del entrenamiento y/o de la competición.
· Aprender y brindar información fidedigna sobre los suplementos deportivos.

MODULO 1

Introducción a la nutrición; requerimientos nutricionales del ser humano según la actividad la actividad física, gasto calórico y ejercicio, contenido calórico de los alimentos.

MODULO 2

Bases nutricionales en el deporte. Necesidades nutricionales, macro y micronutrientes del deportista.

MODULO 3

Importancia de la evaluación de la composición corporal: Cineantropometría

MODULO 4

Bases para la prescripción del ejercicio. Nutrientes esenciales para deportes de resistencia y fuerza.

MODULO 5

Planificación, organización y seguimiento de la alimentación del deportista.

MODULO 6

Hidratación en el deporte. Bebidas deportivas, utilización según actividad física

MODULO 7

Suplementación en el Deporte. Ayudas ergogénicas, mitos y verdades. Descripción, justificación científica, utilización según la actividad y necesidad del deportista.

REQUISITOS

Destinado a profesionales y estudiantes de las carreras de Lic. en nutrición, profesorado en educación física, medicina, entrenadores físicos y a fin. Además deportistas, familiares de deportistas y público en general amantes del deporte, la actividad física y el fitness, que quieran aumentar su rendimiento en el deporte. Se otorga Certificado de la Universidad Nacional del Chaco Austral de aprobación del curso: Alimentación, nutrición y deporte de 46 horas reloj.

PROFESORES

Prof. Dictante: Lic. Luis Miño
Tutor: Lic. Sergio Vera

DURACIÓN

4 meses

Curso #7

Aprobado por Resolución Nº 262/17-C.S.

Formar técnicos con conocimientos en el diseño e implementación de instalaciones eléctricas en inmuebles, jóvenes egresados de secundarios sea t�...

INSTALACIÓN ELÉCTRICA EN INMUEBLE

Aprobado por Resolución Nº 262/17-C.S.

DESCRIPCIÓN

Formar técnicos con conocimientos en el diseño e implementación de instalaciones eléctricas en inmuebles, jóvenes egresados de secundarios sea técnico o bachiller y electricista matriculados.

¿Qué aprenderé?
TEMAS

Tener claro las leyes fundamentales de la electricidad, conocer en profundidad el reglamento de AEA 90364 instalación eléctrica en inmueble; de manera que el alumno tenga todas las herramientas necesarias poder diseñar y ejecutar una instalación eléctrica de un inmueble de forma segura.

UNIDAD N° 1

1.0 INTRODUCCIÓN. - DEFINICIÓN DE CONCEPTOS BÁSICOS
CORRIENTE ELÉCTRICA.
MATERIAL AISLANTE Y CONDUCTORES.
QUE ES UN CIRCUITO ELÉCTRICO.
LEYES Y MAGNITUDES FUNDAMENTALES.

UNIDAD N°2

1.1.DOMINIO DE APLICACIÓN.
1.2.PROYECTO ELÉCTRICO Y VERIFICACIÓN DURANTE EL MONTAJE.
1.3.ESQUEMAS DE CONEXIÓN A TIERRA.

UNIDAD N° 3

1.4.CARACTERÍSTICA DE LA ALIMENTACIÓN.
1.5.ESQUEMA DE DISTRIBUCIÓN ELÉCTRICA EN INMUEBLE.
1.6.CLASIFICACIÓN DE LAS LÍNEAS Y CIRCUITOS.

UNIDAD N° 4

1.7.GRADO DE ELECTRIFICACIÓN, NÚMEROS MÍNIMOS DE CIRCUITOS Y DE PUNTOS DE UTILIZACIÓN.
1.8.CARGA TOTAL CORRESPONDIENTE AL INMUEBLE.

UNIDAD N° 5

1.9.INFLUENCIAS EXTERNAS.
1.10. CONDICIONES AMBIENTALES Y DE UTILIZACIÓN.
1.11. TIPO DE CANALIZACIÓN, CONDUCTORES, CABLES Y FORMA DE INSTALACIÓN.

UNIDAD N° 6

1.12. SECCIÓN NOMINAL DE LOS CONDUCTORES.
1.13. DETERMINACIÓN DE LA SECCIÓN.

UNIDAD N° 7

1.14. DISPOSITIVOS DE MANIOBRAS Y PROTECCIÓN.
1.15. PROTECCIÓN DE LAS INSTALACIONES.

UNIDAD N° 8

1.16. TABLEROS ELÉCTRICOS.
1.17. INSPECCIÓN Y MANTENIMIENTO DE LA INSTALACIÓN.
2.1. TRABAJO PRACTICO “PROYECTO INSTALACION ELECTRICA VIVIENDA UNIFAMILIAR”
2.2. PLANOS ELÉCTRICOS.

REQUISITOS

El curso está dirigido a personas con secundario completo, preferentemente con título técnico y aquellos con títulos de grado que quiera profundizar sus conocimientos en instalaciones eléctricas.

Se evaluarán de forma individual a través de un proyecto que irán desarrollando durante el dictado del curso, es decir, será condición necesaria y suficiente tener aprobado el proyecto para poder aprobar el curso.

PROFESORES

Ingeniero Eléctrico González Víctor Darío

DURACIÓN

4 meses

Curso #2

Aprobado por Resolución Nº 077/2022 – CS.

La actividad fue planteada con el fin de brindar a los alumnos los conocimientos necesarios para desenvolverse en un mundo cada vez más informatizado...

INFORMÁTICA BÁSICA

Aprobado por Resolución Nº 077/2022 – CS.

DESCRIPCIÓN

La actividad fue planteada con el fin de brindar a los alumnos los conocimientos necesarios para desenvolverse en un mundo cada vez más informatizado. Así de esta manera poder afrontar diversas problemáticas y utilizar las distintas herramientas que nos brinda la informática ahorrándonos mucho tiempo y trabajo.

¿Qué aprenderé?
TEMAS

Los objetivos de la actividad son que el alumno aprenda y utilice las distintas herramientas ofimáticas disponibles para la resolución de problemas referentes a su profesión.

UNIDAD 1: Utilización de la plataforma de Aprendizaje Moodle

Introducción a Plataforma de enseñanza virtual Moodle. Consideraciones Generales. Perfil de Usuario y actualización de datos personales. Mis Cursos. Utilización de Recursos y Actividades.

UNIDAD 2: Introducción a la informática

La informática. Conceptos Generales. La computadora. Definiciones Básicas. Clasificación de las computadoras. Componentes Físicos y Lógicos. Unidades y Conversiones.

UNIDAD 3: Hardware

Arquitectura básica. CPU. Placa Madre. Memorias. Puertos. Unidades de Entrada y Salida. Dispositivos de Almacenamiento.

UNIDAD 4: Software

Clasificación. Sistema Operativo. Definición, funciones y Clasificación. Software de Aplicación. Definición. Categor?as. Software Libre y Privativo. Concepto de archivos y carpetas. Extensiones de Archivo.

UNIDAD 5: Sistema Operativo y Utilidades

Escritorio, barra de tareas, íconos y accesos directos, ventanas. Archivos. Propiedades de los archivos. Operaciones de Copiar, Pegar y Eliminar. Enviar a. Crear acceso Directo. Explorador de Archivos. Búsqueda. Papelera de reciclaje. Compresión y descompresión de archivos. Archivos PDF.

UNIDAD 6: Procesador de Textos - I

Introducción a Libre Office. Tipos de Archivo. Inicio del Programa. Área de Trabajo. Selección, edición y corrección de texto. Mover y Copiar Texto. Modificación y opciones de formato de texto.

UNIDAD 7: Procesador de Textos - II

Apertura, guardado y creación de un documento. Inserción de Tablas e Imágenes. Configuración de página. Márgenes. Presentación preliminar e impresión. Otras Operaciones

UNIDAD 8: Planilla de Cálculo - I

Inicio del Programa. Área de trabajo. Apertura, guardado y creación de una planilla de Cálculo. Introducción de datos y formato de celdas. Barra de fórmulas. creación de fórmulas. Funciones.

UNIDAD 9: Planilla de Cálculo - II

edición y Formato de hoja de Cálculo. Diferentes hojas de Cálculo. creación de Gráficos. Presentación Preliminar e impresión. Otras Operaciones.

UNIDAD 10: Presentaciones gráficas - I

Inicio del Programa. Área de trabajo. Apertura, guardado y creación de una Presentación gráfica. Visualización de Presentaciones. Manipulación de Diapositivas.

UNIDAD 11: Presentaciones gráficas - II

Inserción de texto, imágenes y gráficos. Notas de Presentación. Intervalos y efectos de transición. Presentación de las Diapositivas. impresión. Otras Operaciones.

UNIDAD 12: Redes e Internet

Redes. Conceptos Básicos. Tipos. Dispositivos. Internet. Definiciones y Conceptos Básicos. Instalación de un Navegador web. Navegación básica. Guardado de páginas e impresión. Correo Electrénico. Clientes de escritorio y web.

UNIDAD 13: Aplicaciones en Internet

Búsqueda en internet. creación y Modificación de documentos, planillas de Cálculo y presentaciones. Editores de Imágenes. Traductores. Servicios de Mapas.

UNIDAD 14: Trabajo Colaborativo e Internet

Trabajo colaborativo e Internet. Definiciones. Compartir archivos. Redes Sociales, Blogs y Foros. Servicios comunicación, chat y conferencias de video.

REQUISITOS

ESTUDIANTES DE CARRERAS DE PREGRADO, GRADO, POSGRADO Y AQUELLOS INTERESADOS EN LA TEMÁTICA CON TITULO SECUNDARIO COMPLETO.
La evaluación del curso consistirá en 2 (dos) exámenes parciales con sus respectivos recuperatorios para lograr la regularidad de la materia.
Para aprobar el curso, el alumno que haya regularizado la misma, deberá rendir el examen final.

PROFESORES

Profesor: Trnovsky, Daniel
Tutor: Acosta, Eduardo Andrés

DURACIÓN

4 meses

Curso #4

Aprobado por Resolución Nº 51/17-C.S.

El objetivo del curso es lograr que la persona adquiera una formación práctica sobre los aspectos formales y de fondo de la fiscalidad en nuestro pa...

PRÁCTICA TRIBUTARIA Y OBLIGACIONES FORMALES EN LA PEQUEÑA Y MEDIANA EMPRESA

Aprobado por Resolución Nº 51/17-C.S.

DESCRIPCIÓN

El objetivo del curso es lograr que la persona adquiera una formación práctica sobre los aspectos formales y de fondo de la fiscalidad en nuestro país, mediante el abordaje conceptual y actividades de aplicación de los diferentes tipos de imposición, las obligaciones formales derivadas de las normas vigentes y sus efectos sobre las decisiones empresariales.

¿Qué aprenderé?
TEMAS

Módulo 1. Fiscalidad en Argentina.

Sistema o Régimen Tributario. Presión Fiscal: Estudio Comparado. Tipos de imposición. Impuestos Directos e Indirectos. Obligaciones formales. Efectos de la tributación sobre las decisiones empresariales.

Módulo 2. Inscripción inicial en AFIP.

Régimen de inscripción. Formularios. Documentación requerida. Sistema Web. Clave Fiscal. Administrador de relaciones. Monotributistas: elección de Obra Social.

Módulo 3. Inscripción en impuestos provinciales.

Régimen de inscripción. Formularios. Documentación requerida. Sistemas Web. Clave de acceso. Contribuyentes locales. Convenio Multilateral.

Módulo 4. Alta Municipal.

Documentación requerida. Estudio de Factibilidad. Habilitación de bomberos. Impuesto de Comercio. Formas de liquidación.

Módulo 5. Obligaciones Formales primera parte.

Documentación a exhibir en locales. Habilitación de sistemas de facturación. Controlador Fiscal. Factura Electrínica. Opciones de facturación electrínica. Aplicativos instalables. Sistemas en línea. Ventajas y Desventajas.

Módulo 6. Obligaciones Formales segunda parte.

Régimen de registración. Libros Comerciales. Libros auxiliares de ventas y compras. Sistemas informáticos. Opción de registros en la nube.

Módulo 7. Obligaciones de la Seguridad social.

Alta como empleador ante la Administración Federal de Ingresos Públicos. Imposiciones locales a empleadores. Sindicatos y Obras sociales. Aseguradoras de Riesgos de Trabajo. Costo laboral y su incidencia en los resultados. Ministerio de Trabajo.

Módulo 8. Procedimiento Fiscal

Facultades de verificación de los organismos de recaudación. Derechos del contribuyente ante una inspección.

REQUISITOS

Profesionales noveles, auxiliares administrativos en empresas y estudios contables, emprendedores y startups. La evaluación de los aprendizajes se realizará mediante dos exámenes parciales con sus respectivos recuperatorios y un final integrador. A lo largo del curso están previstas instancias de autoevaluación para la comprobación de los avances en la comprensión de los temas.

PROFESORES

Cr. Ricardo Daniel Sanchez.

DURACIÓN

4 meses

Curso #3

Aprobado por Resolución Nº 54/17-C.S.

Los estudiantes serán capaces de:
Aprender a reconocer las propias emociones y las de los demás.
Identificar aquellas competencias que deb...

HABILIDADES EMOCIONALES Y LIDERAZGO

Aprobado por Resolución Nº 54/17-C.S.

DESCRIPCIÓN

Los estudiantes serán capaces de:
Aprender a reconocer las propias emociones y las de los demás.
Identificar aquellas competencias que deben trabajar para fortalecer el desarrollo personal, social y profesional.
Adquirir conocimiento sobre las competencias y habilidades que les permiten mejorar la interacción con otras personas, sea su propio equipo de trabajo, clientes, proveedores, agentes sociales, etc.
Mejorar las relaciones profesionales en todos sus niveles: conversación, negociación, comunicación, trabajo en equipo, toma de decisiones.
Realizar tareas de gestión utilizando las habilidades emocionales para una mejor comunicación y logro de resultados.
Aumentar la productividad a través del control emocional.
Potenciar el liderazgo mediante el reconocimiento, entendimiento y potenciación de las emociones en los colaboradores.

¿Qué aprenderé?
TEMAS

Módulo 1. La Inteligencia Emocional

Origen del concepto. Thorndike y la Inteligencia Social. Gardner y las inteligencias múltiples. Inteligencia intrapersonal e Inteligencia interpersonal. Salovey y Mayer. Daniel Goleman. Definición de Inteligencia Emocional. Cognición y emoción. El poder de las emociones. Diferencia entre emociones y estados de ánimo.

Módulo 2. Las habilidades de la Inteligencia Emocional: Autoconciencia y Control Emocional

Autoconciencia. Aprende a conocerte a ti mismo. Cómo entender los sentimientos. Aprende a percibirte con exactitud. Desarrolla la seguridad y la autoestima. Control Emocional. Cómo desarrollar el autocontrol. Cómo ejercitar el autocontrol emocional. Trabaja con los estímulos negativos.

Módulo 3. Las habilidades de la Inteligencia Emocional: Motivación y Empatía

Motivación. Consigue tus metas. Aprende a ser flexible y ágil. Empatía. Desarrollar nuestro conocimiento de los demás. Desarrolla empatía. Anticípate a las necesidades. Desarrolla tu conciencia social. Aprecia la diversidad.

Módulo 4. Las habilidades de la Inteligencia Emocional: Habilidades Sociales

Habilidades Sociales. Establecer relaciones. Comunicarse efectivamente. Desarrolla a los demás. Características y rasgos de las personas de éxito. Características y rasgos de las personas que fracasan.

Módulo 5. Competencias emocionales en el contexto laboral

Empoderamiento de las capacidades humanas en la gestión del talento. Características del Líder. Adaptación de los estilos de liderazgo a las situaciones organizacionales. Liderazgo y eficiencia. Inteligencia Emocional y Liderazgo Resonante. Ser un líder inspirador. Desempeño del equipo. Manejo del conflicto.

Módulo 6. El poder de las conversaciones en las organizaciones

El rol de las conversaciones: el habla y la escucha. Conversación, juicio y emoción. Los pensamientos distorsionados más frecuentes. Reconstrucción linguística de las emociones. Clima laboral. Los diálogos. El poder de la palabra. Los silencios. EL consenso. Trabajo en equipo.

Módulo 7. Beneficios de ser inteligente emocionalmente

Beneficios a nivel psicológico. Beneficios a nivel físico. Beneficios a nivel motivacional y logros. Beneficios en el ámbito social. Autorregulación y autogestión desde la Inteligencia Emocional.

Módulo 8: Plan de trabajo para mejorar las relaciones laborales

Enseñar a otros sobre las habilidades emocionales. Aplicación de la propuesta en equipos de trabajo. El Coaching como herramienta para favorecer el desarrollo de las habilidades emocionales.

REQUISITOS

Responsables del ámbito empresarial que deseen formarse en el desarrollo de habilidades emocionales y liderazgo para optimizar los resultados en su actividad laboral.
Responsables de la gestión en organizaciones públicas y privadas sin fines de lucro.
Auxiliares docentes, bedeles, administrativos, docentes, directivos y alumnos.
Profesionales en general.

PROFESORES

Mg. Silvia Stefanoff
Cr. Ricardo Daniel Sanchez
Lic. Alejandra Gutiérrez

DURACIÓN

4 meses